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家长应该如何指导幼儿英语的学习?

来源:兰迪少儿英语 编辑:兰迪少儿英语 时间:2019-04-04
导读:家长应该如何指导幼儿英语的学习?新行为主义心理学创始人,哈佛大学教授斯金纳(B.F.Skinner)认为,幼儿语言能力的获得,是周围环境刺激和反应的结果。
家长应该如何指导幼儿英语的学习?新行为主义心理学创始人,哈佛大学教授斯金纳(B.F.Skinner)认为,幼儿语言能力的获得,是周围环境刺激和反应的结果。
对孩子来说,如果刺激是一种愉悦的感受,且能满足孩子不断反复、重复的需求,孩子的未来学习大多能持之以恒。
幼儿英语
幼儿英语的学习来说,第一阶段的英语学习,对未来口音有决定性影响。如何引导孩子在引导式的英文环境下,去学习陌生的语言,除了要有最佳配套条件外,还要考虑孩子的快乐指数。
最佳配套条件包括适龄适性的教学方法、正确的语言学习方法、多元的互动机会,以及正向回馈及鼓励。快乐指数则包括由被动转为主动的学习动机、学习方法籍学习范围的自由度、学习过程中的满足与自信等。
兰迪少儿英语的外教均是量身定制的,在试听课之前,课程顾问会针对孩子的具体学习情况、性格特点以及家长的具体要求为孩子匹配外教,试听满意后可以继续由该外教进行长期的英语教学。游戏化的课堂,完全符合孩子的天性,家长们赶紧给孩子试一下吧:(点击领取兰迪免费体验课!)
责任编辑:兰迪少儿英语
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