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锻炼孩子少儿英语口语交际能力的重要性

来源:兰迪少儿英语 编辑:兰迪少儿英语 时间:2019-04-24
导读:语言本来是交流工具,口语交流是最重要的最普遍的交流方式,因此英语口语的重要性不言而喻。然而现实的英语教学中,口语往往得不到应有的重视。原因当然很多,首先是高考基本不考口语,导致师生的不重视。
语言本来是交流工具,口语交流是最重要的最普遍的交流方式,因此英语口语的重要性不言而喻。然而现实的英语教学中,口语往往得不到应有的重视。原因当然很多,首先是高考基本不考口语,导致师生的不重视。

少儿英语口语

在英语教学中,忽视英语口语而产生的负面影响
大量准确的口语能够促进听力和口语能力的提高。口语更有助于提高阅读写作水平。然而,在现实教学中,忽视英语口语的现象普遍存在。一方面,很多教师不把口语作为教学目标;另一方面,学生也不愿大声口语(尤其是来自农村中学的学生)。由此,出现了种种影响学生英语素质发展的问题:
1、英语听力较差
由于缺少口语,学生的语言基础不扎实,常造成英语听力理解困难,尤其是对近音词、同音词、语流中音的省略等把握不了;由于缺乏口语,学生的知识面窄,词汇、句法、语义以及社会文化、科普知识等匮乏,制约了听力的发展。
2、口语表达差
由于缺乏系统的英语口语训练,许多学生难开口,甚至产生“口语障碍”。这容易让学生丧失学习英语的兴趣,缺乏深入学习的动力和能力。
3、阅读能力较差
没有口语或缺乏口语,学生便不能在短时间内初步建立起英语思维方式,更不用说是形成牢固和系统的英语思维方式。而仅靠着母语的沟通,又会限制学生的阅读理解能力,进而制约其解答完形填空的效果。
4、写作能力不济
以代表性的范文作为典范,是练好写作的重要工作。但如果学生懒于口语英语范文,偶尔写出几个句子也是按照中文的意思瞎拼乱凑的单词罗列而已。
兰迪少儿英语的核心教学理念为Peer Study即“同伴学习”,兰迪的课堂以学生为中心,结合同伴指导、同伴示范、同伴监督、同伴竞争、同伴评价和同伴反馈等多种方式,让学生在安全友好的心理环境中快乐学习,相互促进,用孩子之间相互影响的力量提高学习效率,提升学习效果,强化孩子的合作和竞争意识及促进个体社会化发展的能力。
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