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纪录片《零零后》:五种家庭教育方式,改变孩子一生的10年

来源:兰迪少儿英语 编辑:兰迪少儿英语 时间:2019-05-13
导读:央视纪录片频道曾播放了一部关于零零后孩子成长的系列纪录片《零零后》。这部纪录片,记录了 5 个孩子从幼儿园到中学的成长故事。这5个孩子在不同的家庭中成长,接受着不同的家庭教育,最后,长成了不同的模样。 这是一部连续 10 年跟踪式拍摄的纪录片,通过
央视纪录片频道曾播放了一部关于“零零后”孩子成长的系列纪录片——《零零后》。这部纪录片,记录了 5 个孩子从幼儿园到中学的成长故事。这5个孩子在不同的家庭中成长,接受着不同的家庭教育,最后,长成了不同的模样。
这是一部连续 10 年跟踪式拍摄的纪录片,通过 5 集内容,探讨了个性与制度、应试与素质、留守与留学、青春期与亲子关系、独生子女与二胎政策等教育话题,把真实的家庭教育问题,曝露在观众面前,每一集都值得父母深思,每一个故事都能让家长产生共鸣并得到启发。
 纪录片《零零后》
第一集:呵护备至式家庭教育
悄悄地把同学的鞋、篮球丢到院子垃圾桶,还把盖子盖的好好地;教室里摆放整齐的教具,全部丢到地上,弄得满地都是;在家里弄个盆玩火然后又自己把它扑灭……
纪录片第一集的主角叫于锡坤,他的种种行为都像是个欠打欠骂的“熊孩子”。但面对锡坤的这些捣蛋行为,于锡坤的妈妈没有责骂。
他的妈妈一心想做个完美妈妈,于是辞掉工作全心全意陪伴儿子,陪着他玩游戏、上培训班、参加考试,儿子在教室门口一个回头便立刻跑去……
于锡坤妈妈的过度操心导致了孩子对母亲的极度依赖。在于锡坤的概念里,无论遇到什么事情都会有妈妈相助,他甚至希望能够回到母亲的肚子里去。
当于锡坤的妈妈意识到自己过于沉重和细致的爱已经带来了一些问题时,她想放手但又不敢放。最后只能说,等孩子长大吧……
可是,用这样的家庭教育方式,你是永远都等不到孩子长大的。
第二集:强加式家庭教育
第二集的主人公叫谭雨萌,小时候的谭雨萌是个粘人的孩子,在幼儿园会哭着喊着要爸爸。可是上了初中的谭雨萌,把父母推得很远。她拒绝和父母交流,在家中整日与手机、耳机为伴。
问题出在哪里呢?就在她那严厉的父亲身上。在父亲的严格教导中,谭雨萌一直是个乖巧听话的孩子。但这种严格让谭雨萌感到压抑,她不明白为什么每件事情都要听爸爸的。
从五六年级开始,谭雨萌开始对父母感到厌烦,对和父母共同出行表示反感和抵触。尚未等谭雨萌平衡好这种状态,她又被动地迎来了二胎妹妹。妹妹的出生带给谭雨萌的不是欢乐,而是加倍的孤独。
对谭雨萌而言,从小到大,她的一切都是被动的,是被父母强加的。要上很多个培训班是父母强加的,集体出游是父母强加的,妹妹也是父母强行送到她面前的。所以她越来越不喜欢自己的家庭。她的心愿,是时光可以倒流。
如果时光可以倒流,他们能保护好大女儿这颗敏感又脆弱的心吗?如果改变强加式的家庭教育方式,一切都会好一点吧。
第三集:自作主张式家庭教育
在第三集里,主人公梁昊天和刘嘉阳从同一所幼儿园出发,却开始了迥然不同的人生。
梁昊天父母认为体制外风险更大,体制内可以看见一个大概的方向,风险小。于是,他自作主张地为梁昊天选择了最稳妥的道路。就这样,不管是幼儿园还是小学、初中,梁昊天一直在适应各种规则,过着中规中矩的人生。而在适应规则的过程中,这个男孩的内心是孤独和无助的。
他说,父亲一跟自己发脾气就觉得世界灰暗了,觉得自己特别弱小,一点话语权都没有,没有办法跟父亲交谈。而听到儿子心声的父亲,也只能说一句:没有想那么多后果,没控制自己的情绪。
亲爱的家长,别像梁昊天的爸爸一样,别让孩子自作主张式的家庭教育中,变得胆小又无助。在孩子的人生路上,别做主导者,给孩子选择人生的权力,我们一路陪伴与监督即可。
第四集:如何对内向的孩子进行家庭教育
一个人吃饭、一个人睡觉、一个人玩耍……第四集中的一一是个独来独往的女孩。但她从不觉得孤独,反而很享受这种状态。无论外界如何,她都沉浸在自己的世界里,任何人都无法打扰她的节奏。
面对这种状态,有的父母就会强行干预,为孩子张罗聚会,带孩子涌入人群……可是纪录片中一一的父母,没有对孩子的内向,进行强行“修正”。而一一在这样的状态中,有了更多的独立思考时间和空间,思想也较同龄的孩子更为成熟。
对于自己的内向,13岁的她说:“要求人是外向的这件事情是有它的目的的,让人们更加紧密地抱团在一起创造一个更好的社会。但是这对内向的人是不公平的,它在要求每个内向的人都变得外向。其实内向的人也有很多自己的优点。比如他能更安静地思考沉淀。所以人能外向、能内向是最好的,这样可以拥有两个世界各一半最好的东西。”
所以,不管你的孩子是什么性格,在家庭教育中都要尊重孩子的性格发展,不必因为孩子的“内向属性”而感到焦虑,请相信内向的孩子也有自己的优点。
第五集:好的家庭教育赋予孩子人际交流的智慧
纪录片的第五集以友情为主线,讲述了乐乐和辰辰这两个孩子以不同的方式和反应应对人际关系。从纪录片中可以看出,乐乐的情商很高,在幼儿园交友阶段,他就会通过夸张的动作、幽默的话语等方式,成功地让自己融入了群体。
乐乐的情商,跟他父亲的家庭教育有关,父亲的教育让他从小就认识到,要融入集体是需要智慧的。他不喜欢孤独,所以他在不断地开发自己的这种智慧。
与之形成鲜明对比的,是一个叫辰辰的女孩。辰辰喜欢在虚拟世界交朋友,喜欢做一个旁观者,静静地看着外界发生的事物。她喜欢刀,甚至晚上睡觉,枕头下身边都是刀。
面对辰辰的行为,她的妈妈竟然用“古怪”一词来形容自己的女儿。这个本该是世界上最爱她的人,对她满是不接纳、贬低和评判。所以,辰辰宁愿承受常人不能忍受的孤独也不愿走出去和人交往,她不认为,会有人真正的接纳她。可以说,是错误的家庭教育,让辰辰的人生越来越灰暗。
纪录片总导演张同道说:“假如世界上没有两片相同的叶子,那么尊重每个孩子的个性是家庭教育的起点。”片中每一个孩子的成长历程都是不可复制的生命故事。这一部用 10 年记录了几个孩子成长的纪录片值得每一个家长细细品读。
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